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家风研学
研学之旅 | “游”与“学”的齐飞
    发布时间:2019-12-26 浏览量:13341次

研学之旅 | “游”与“学”的齐飞


游中有学,学有所得

 

    所谓旅行,是通过空间移动来丰富时间价值,是在有限的时间内活出无限的生命和精彩。

    而“研学旅行”由于其“游中有学,学有所得”的特点以及特定的知识和技能导向,更是丰富体验、提升素质的重要方式,有效地拓展了旅行的意义。

 

学有所得

 

    研学旅行不是一场说走就走的旅行,而是一场精心策划的旅行,是根据教育性和目的性来安排和规划的特色研学线路。从行前的知识储备,到行中的学习参与,再到行后的思考领悟,每个阶段都涉及文化知识的汲取与摄入。

 

    古人曰“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。其次,通过研学旅行的深度体验、参与设计和互动交往,可以让孩子投身于社会实践当中,具身体验和探索自然与社会的“新、奇、异”,获取社会实践经验,提升实操动手能力。

 

体验式成长

 

   台湾作家龙应台曾说:“上一百堂美学的课,不如孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如学生自己去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里弄脏自己的裤脚”。

 

   而研学旅行,正是一种开放式户外教育的过程,更加注重参与主体户外技能的培养和提升。通过接触丰富多彩的互动项目来挖掘个体潜能并解锁新技能,以大自然为背景,以旅行为依托,促使参与主体“get新技能”。

 

研学旅行通过将“教育”与“旅行”的巧妙结合,使得学生能够在旅行中学习知识、提升能力,更能够放松精神、愉悦身心。

         来自研学中国